宜教育资讯网 教育机构 怀化卫校现在叫什么名字(怀化卫校招生条件)

怀化卫校现在叫什么名字(怀化卫校招生条件)

摘要:怀化卫生学校(怀化护理学校)-电话号码-地址将为您介绍怀化卫生学校。“职业学校可以帮助你发展技能”。职业学校学生就业之所以受到社会欢迎,是因为职业学生专业技能强、适应社会。需要。目前,大多数普通中专办学历史悠久,教学设施和教育装备齐全,管理严格,教育质量较高。他们是中等职业教育的骨干力量……怀化卫生学校

“职业学校帮你培养技能”职业学校学生就业因职业技能强、适应社会需求而受到社会欢迎。目前,大多数普通中专办学历史悠久,教学设施和教育装备齐全,管理严格,教育质量较高。是中等职业教育的骨干示范学校。职业学校除提供文化知识教育外,主要开展职业技能培训,培养初级专业技术人员和技术工人。

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怀化卫生学校

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就业前景

健康湖南建设需要大量基层医疗技术和技术人才。《湖南省落实‘健康2030’规划纲要实施方案》提出:“以全科医生为重点,加强基层医疗队伍建设”。根据《湖南省十三五规划》:人的目标,往年每千常住人口全科医生数量在2.22人以上,缺口8900人;每千名常住居民拥有执业(助理)医师2.59人,缺口2.7万人。因此,我省目前基层医学人才需求量较大,我院培养的毕业生综合素质高、专业能力强,深受用人单位的青睐。近年来,就业率达98%以上,我院连续8年被评为省市招生就业先进单位。

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培养目标:贯彻落实教育和工作方针,坚持以服务为导向、以就业为导向的原则,培养一定的科学文化素养、良好的职业素质、人际交往能力,掌握助产、护理操作技能、技能和服务面向全国,培养能在各级各类医疗、计划生育和社区服务机构从事临床助产、护理、母婴保健等工作,并具备职业发展基础的高素质应用型专门人才。

主干课程:公共基础课程模块包括英语、信息技术基础等;专业基础课程模块包括基础解剖学、生理学、遗传学与优生学、病理学等;专业课程模块包括护士人文素养、基础护理、健康评估等。产科护理、内科护理、外科护理、妇科护理、儿科护理、急诊护理技术等。

就业前景:毕业后可在各级医疗、预防、保健机构和社区服务中心从事助产、护理、母婴保健等工作。这个职业的未来是充满希望的。随着国民经济的发展和人民生活水平的提高,社会对妇女健康服务人才的需求也在不断增加。每4000人就需要一名助产士。分娩过程中的人性化、全程陪伴,需要大量高素质的助产士。本专业毕业后可申请双证(护理资格证和助产士资格证),就业前景良好。根据有关规定,凡在基层从事计划生育工作的人员,必须持有助产士资格证书方可上岗。

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专业优势:药学专业现有湖南省青年骨干教师3人,湖南省职业教育药学教学资源库1个,省级精品在线课程1门,省级精品在线课程建设项目1个。拥有一批具有丰富教学和实际工作经验的教师队伍,其中教授3人,主任药师1人,副教授10人,讲师10余人,其中博士学位3人,研究生学位30余人,省级骨干有教师4人,其中双师型教师占60%以上;药学专业是学校校企合作专业之一,与多家企业签订校企合作协议,如与老百兴药业有限公司开办“店长班”、与千金药业合作等、益丰药业、九芝堂药业培养人才。在校学习两年后,学生可以进行带薪实习。毕业生就业前景好,供不应求,毕业生就业率较高。毕业生可以通过全日制“专升本”考试进入本科院校继续学习,也可以通过成人教育进一步提高学历。

培养目标:培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的职业素质和文化修养,系统掌握药学基本理论和操作技能,面向制药行业,从事药品配制、药品生产、使用、药品检验和药品营销等岗位的高素质、技术精湛的医药专业人才。

主要课程:仪器分析技术、生物化学、药理学、天然药物化学、天然药物科学基础与应用、药学、药物分析、药物化学、临床药物治疗学、药事服务知识与技能、药品管理与法规、药品营销、药学业务质量管理。

各级各类医院药房、制药企业、制药企业、药物研究机构、社会药房等单位就业岗位:个。

怀化卫生学校

学会乐观地学习。孔子说

一、简介

护理专业专任教师84人,硕士研究生38人,其中高级职称8人,副高级以上职称30人,双师型教师70人,兼职教师28人,讲师34人,讲师20人。青少年。通过引进、招聘、培训等方式,组建了一支以企业大师领衔、专兼职结合、校企优势互补的师资队伍。校企合作建立双专业带头人体系,培养校内护理专业带头人3名。同时聘请三级医院的3名教授担任校外专业带头人,充分发挥校内外专业带头人的优势和引领作用。与专业岗位对接,加强骨干教师培训,鼓励教师攻读在职博士学位,培养一支高学历、高职称、高标准的教师队伍。与专业岗位对接,每年选派骨干教师到湘雅一、二医院等三甲医院进行培训。45岁以下专任教师每年暑期前往省市医院进修。骨干教师均取得医疗护理行业证书和各类评估师证书,双师型教师比例达到1。聘请企业、技术骨干、能工巧匠担任兼职教师,建立稳定的兼职教师库,共同参与专业建设、课程建设、教学实施、项目开发、在职实习指导、毕业设计指导等整个教学过程。

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