大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学生习惯教育培训的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学生习惯教育培训的解答，让我们一起看看吧。
- 整顿教育培训，孩子去哪辅导？
- 你是如何培养孩子好习惯的？
整顿教育培训，孩子去哪辅导？
作为一个学生家长，个人建议，补课不补课，得看孩子，很多学校上课的确比较快，回去孩子做不了作业，现在的题不停在变，家长根本讲不了，学校老师又忙，我们也只能寻找更专业的引导和指导么，这也是最科学的，类比成人工作中，压力大我也会去寻找专业的释压方式，必要的情况下我也会寻找心里咨询师做疏导
这个问题问得好！
其实就个人的看法，整顿教育培训无论整顿得多彻底，对那些比较优秀的教师都没有什么影响的，该补的还是在补，只是清除掉了其中很大的一部分害群之马，对于家长而言其实是好事。孩子的补习其实很有很多途径的，这里讲两种。
正规补习机构。
这一波教育培训整顿，个人觉得，补习费用应该还会上涨。因为市场还是那个市场，老师少了，费用自然就水涨船高了。但是优秀的教师资源一直都是昂贵的，挑选靠谱的真的要准备好银子！
网络补习。
这里重点说一下这一块，因为自己就是在做网络补习。相信在不久的以后，网络补习一定会很盛行的。但是，其实网络补习比现实中的补习更乱，更缺乏监管。经常在网上看到一些相关的招聘或者相关信息，真是用乱七八糟形容都不够。所以和现实中的补习班一样，也需要家长下功夫做筛选。
网络补习比较有优势的地方是学生可以待在家里上课，甚至家长都可以旁听看着。当然网络补习相对普通的补习班不好的一点就是老师对学生的监督没有那么到位，很多时候都需要依赖学生自主独立完成任务，所以太小的孩子不是很适合。而且补习效果相对而言也慢一些。
说一下费用和选择。网络教学比普通补习要便宜一些，但也不是白菜价。当然网上也有很多免费的资源，看自己的选择吧！一对一的费用还是比较贵的，小班或者大班也要考虑具体情况。特别想说的是，千万不要去信那些什么一代名师的头衔或者各种普通盖地的宣传，越是广告做得大的越是信不得。因为钱就那么多，都花在了广告上，能够给多少给老师呢？而前面也说到了，优秀的教师资源是很稀缺的，是很贵的。当然也有例外，但是普遍的情况是，名师卖课走得是流量，越是便宜越是没有针对性，一对一千一万的课可以上，但是要结合学生的具体情况才行。不能看着宣传就稀里糊涂的买了，虽然只有几百块，但是别人就是挣的流量的钱，一人几百块，成千上万个人买，那总额就很恐怖了。
同时，做网络补习需要家长多和老师沟通，所以家里家长是要有一个分工专门管孩子学习的才行，不能交完钱就了事。酱油党是完全不适合网络补习的，老师和学生都难受。所以，网络补习对家长和学生的要求都要高一些了。但是在未来，这一定是一个会迅速发展的方向。因为更加个性化，更加安全，互动更多。
只要你的孩子在很小的时候帮助他养成良好的生活习惯和学习习惯，培养好她自立自强，自主学习的习惯，不一定非要去辅导不可的。我今年教六年级，小学毕业班。我班绝大部分孩子都没上辅导班。但是有许多孩子都非常优秀。少数几个上补习班的也比不过他们。我在观察的时候发现。各方面习惯都比较好的。不仅仅是学习好，心理发展也比较健康。
其实上一年级的时候，就有不少家长要求我给他们的孩子补课，我当时就一口回绝了。孩子刚进学校就想着补课根本没有必要。可是一些家长还是把孩子送到现在补习机构补课了。当他们的孩子成绩不好时，补习机构就会说我不关注他们的孩子。
依我看与其想着给孩子上补习班的，不如帮助他养成较高的生活习惯和学习习惯。习惯好了，什么都好了。
我是小凌老师，从事教育培训五年。
首先，根据我个人的观察发现：孩子去辅导班这个问题有两个原因：一，孩子成绩很差，再不去的话会更差。二，所有人家的孩子都去，如果我不去就落后。这是所有选择K12教育的家长都有的心里。
第二，题主问的这个问题，我认为整顿教育机构不是取缔教育机构，因为之前到教培市场鱼龙混杂，什么人都有，是个人都能去教学生，同时，关于教培机构的安全问题如果不整顿，出了事故谁都吃不了兜着走，所以，整顿事必须的，站在大多数人都角度来讲，也符合了大多数人的利益。
第三，教育培训机构经过这次整理，其目的就是留下合规的，整改不规范的，关停不合格的，为了就是让好的机构更好，糊弄家长，糊弄社会的无法生存。
第四，家长在选择一家教训培训机构时，首先要看他是不是有相关执照，有没有合法的办学资格证，然后再看老师，看是不是有教师资格证，看校区环境是否有异味。以上问题如果能做到心中有数，基本上一家机构也就差不多明了。
你是如何培养孩子好习惯的？
家长你好，我非常愿意回答你提出的问题。你提出的问题既是一个老话题，又是一个新话题，同时又是一道难解的题。说他是老话题，是因为很多人都在谈；说他是新话题，是因为举国抗疫，这是培养孩子好习惯的契机；说它难解是因为很多家长束手无策，其实很多家长没有意识到，解开这道题的难点不是孩子，而正是作为家长的你！
为此，作为一名老教育工作者给你提三点建议，供你参考。
孔子说过：“少成若天性，习惯如自然。”意思是说，小时候养成的好习惯，会像天生的一样牢固，植根在骨子里。教育家叶圣陶先生曾经说过：“教育的目的就是培养好的习惯。”不管好习惯，还是坏习惯，都是在小学低年级时已经定型。习惯一旦形成是很难改变，这个阶段家长起着决定性的作用。
这位家长你提出的‘主动写作业，物品归位习惯’，我首先要说，这种认识不到位或不全面的，好的习惯起码包括：
1，认真的习惯。孩子做笔记，写作业要专注。家长要为孩子提供安静且适宜学习的环境，切记不要打扰。
2，自觉的习惯。孩子主动学习，完成作业，家长切忌当‘监工’，此时家长的鼓励和引导是必要的。
3，独立的习惯。孩子自己的事情自己做，家长要适当放手，给予孩子成长的机会。这个阶段要鼓励孩子积极参与，大胆去做，即使出现点问题，切记不要批评，增强孩子的自信心非常重要。
1，家长要提高认识。每一个家庭都是一所学校，每一个父母都是一个教师。
2，家长要做好榜样。一直以来，家庭教育的重要性都被低估了。父母是孩子最好的老师，如：你响应国家号召少出门、戴口罩，孩子也会向你看齐，疫情是一次特殊的考试，你交出怎样的答卷，决定孩子今后的人生，父母的言行潜移默化地影响着孩子。
3，家长要努力陪读。培根说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”所有的阅读，最终都会变成一种教育，融入到孩子的骨血里。
到此，以上就是小编对于小学生习惯教育培训的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学生习惯教育培训的2点解答对大家有用。
