大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于义务教育阶段孩子数学不好的问题，于是小编就整理了1个相关介绍义务教育阶段孩子数学不好的解答，让我们一起看看吧。
- 孩子五年级数学不好怎么办？
孩子五年级数学不好怎么办？
正好教过五年级数学，有点感悟，很多家长都会说，我孩子三四年级数学都能考八十多，九十多，怎么到了五年级就考不好了呢？这是因为五年级数学确实是个转折点，学起来相对比较抽象，就比如五年级第一学期开始就学小数的乘除法以及小数的相关知识，虽然是在整数的乘除法基础上学习的，但是计算起来细节更多，小数的知识点也更多，五年级数学慢慢趋像灵活应用数学识，直接利用公式求解的比较少，特别是列简易方程，找等量关系，很多孩子一时不能理解，这个更要求孩子的理解力，会读题，找出求解未知数的等量关系，这种题目的话肯定要动一下脑子，所以，五年级数学要学好，一定要把知识点理解透，才能更好的理解解题方法和步骤，才能更好的应用知识解题目，很多老师，不注重新知识的讲解过程，只注重解题方法和技巧，这样子的话，成绩会一时提高，但是过了一段时间，孩子还是不能理解知识和公式，还是不会做，没有从根本上去吃透知识点，比如五年级数学下学期的计算长方体和正方体的体积公式，这个肯定要从体积单位，到体积单位的正方体组合长方体，再到长乘以宽乘以高，这样子学生理解透了公式的意义，就很能做长方体体积的相关题目了，题目千千万，但是万变不离其宗，都是知识点的应用，所以，五年级数学要学好，一定要吃透知识点，典例解析，达到学生会举一反三做题目。
四年级升入五年级，学生普遍会感觉很难，因为数学的确难度加大了。尤其对于女生来说会有点无所适从，倒也不必过分担心，只要上课认真听讲，课下多做题，成绩还是慢慢会提高的。
家长能够在旁辅导效果会更好，如果家长觉得题很难就让孩子多做题，你可以他买卷子然后给他批改，看看是哪一个模块没有掌握好，再对症下药。数学卷子里面包含很多方面的知识，先找出薄弱点。再针对薄弱点提升。这个薄弱点家长要做到心中有数，也可以和数学老师多沟通，让孩子多问题。
在这一点上，我感触颇深，孩子回家说他最不喜欢的主课就是数学，那么我是如何让小孩从最不喜欢数学到最喜欢数学的？
1.兴趣阶段
不喜欢数学的孩子有，但不喜欢听故事的孩子却很少。查找古今中外数学故事，如：孙悟空喝牛奶的故事。
唐僧师徒四人走在无边无际的沙漠上，他们又饿又累，猪八戒想：如果有一顿美餐该有多好啊！孙悟空可没有八戒那么贪心，悟空只想喝一杯水就够了。孙悟空想着想着，眼前就出现了一户人家，门口的桌上正好放了一杯牛奶，孙悟空连忙上前，准备把这杯牛奶喝了，可主人家却说：“大圣且慢，如果您想喝这杯奶就必须回答对一道数学题。孙悟空想，不就一道数学题吗，难不倒俺老孙。孙悟空就答应了。那位主人家出题：倒了一杯牛奶，你先喝了1/2加满水，再喝1/3，又加满水，最后把这杯饮料全喝下，问你喝的牛奶和水哪个多些？为什么？
最好能结合生活常识情况对孩子进行引导，如超市打折买3送2，告诉他数学学不好，购买东西都不会，直到他意识到数学的重要性。
2.陪伴阶段
效率比数量更重要，一定要注重正确率，做完练习优先分析错题并进行扩展训练，然后才进行下一轮的练习。
让孩子将课后习题和练习试卷的错题抄下来，进行分类分析，并以孩子感兴趣的方式扩展知识点，直到完全掌握为止。
采用先易后难的方法，可以拿建楼打地基为例，让他意识到基础的重要性，5年级的下学期的做不好，那先补下5年级上学期的，实在不行，就从4年级开始，直到找到孩子当前的数学水平。
3.放手阶段
到此，以上就是小编对于义务教育阶段孩子数学不好的问题就介绍到这了，希望介绍关于义务教育阶段孩子数学不好的1点解答对大家有用。
