大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于义务教育质量评价指南实例的问题，于是小编就整理了2个相关介绍义务教育质量评价指南实例的解答，让我们一起看看吧。
- 义务教育阶段学校教学质量评价几点意见和建议？
- 均衡教育的八项指标？
义务教育阶段学校教学质量评价几点意见和建议？
1、运用课件创设识字，朗读的情境，激发学生学习的兴趣；注意感情朗读的训练；语言文字训练注重联系生活实际，并扎实有效；理解词语的方式灵活多样。
2、注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。
3、教材理解透彻，知识重点和难点把握准确。
均衡教育的八项指标？
所谓八项指标，是指生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数。
1、全面发展：以培养学生的智力、身心、社会与文化能力为目标，实现教育的全面发展。
2、适应性：不同学生有不同的学习需求，根据学生的特点和个性，实施适应性教育，促进学生的发展。
3、多元化：实施多元化教育，培养学生创新思维，提高学习兴趣和能力。
4、关爱：建立和谐的师生关系，充分尊重学生的意愿和特点，培养学生的自信心和独立性。
5、创新：积极推动教育创新，注重学生的实践能力，培养学生创新思维。
（一）每百名学生拥有高于规定学历教师数：小学、初中分别达到4.2人以上、5.3人以上。
（二）每百名学生拥有县级以上骨干教师数：小学、初中均达到1人以上。
（三）每百名学生拥有体育、艺术（美术、音乐）专任教师数：小学、初中均达到0.9人以上。
（四）生均教学及辅助用房面积：小学、初中分别达到4.5平方米以上、5.8平方米以上。
（五）生均体育运动场馆面积：小学、初中分别达到7.5平方米以上、10.2平方米以上。
到此，以上就是小编对于义务教育质量评价指南实例的问题就介绍到这了，希望介绍关于义务教育质量评价指南实例的2点解答对大家有用。
