大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于义务教育校长专业发展规划的问题，于是小编就整理了4个相关介绍义务教育校长专业发展规划的解答，让我们一起看看吧。
- 中小学校长六大职责？
- 义务教育校长专业标准2019？
- 落实新课标的路径有哪些方面？
- 校长应具备的五大核心理念？
中小学校长六大职责？
中小学校长的六大职责是：
1、确保教学质量：确保教师的专业素质和教学水平，提高教学质量；
2、控制教学过程：负责管理学校的教学管理，把教学工作办得有序；
3、维护学生权益：确保学生的正当权利受到保护，提高教育质量；
4、改善学校环境：改善学校的物质环境，提高学校的文化氛围；
5、呵护学生发展：积极支持学生全面发展；
6、维护学校安全：负责学校安全管理，确保学校安全稳定。
义务教育校长专业标准2019？
义务教育学校校长专业标准是教育部继幼儿园、中小学等教师专业标准发布后又将出台的一项重要标准。校长专业标准是对义务教育学校合格校长专业素质的基本要求，是制定义务教育学校校长任职资格标准、培训课程标准、考核评价标准的重要依据。《标准》要求，必须坚持以德为先，育人为本，引领发展，能力为重，终身学习的基本理念。
落实新课标的路径有哪些方面？
一要抓实全员培训，确保新课程落地生根。一是将全员培训作为推进义务教育课程实施的重要手段，通过市级种子教师培训、区级重点培训、校级全员培训，实现教育行政、教科研部门，学校干部、教师全覆盖，做到先培训、后上岗。二是创新培训形式，建立人工智能教研大平台，通过视频直播、远程协同、线上线下的混合式教研方式，实现优质教研全覆盖。三是丰富培训资源，以空中课堂为纽带，形成丰富多样、共建共享的大资源库。四是常态化跟进指导，建立中小学教学视导与调研制度，及时分析、解决课堂教学实施中的问题。
二要强化统筹实施，推动提质增效新突破。一是加强纵向学段有机衔接，坚持起始年级“零起点”教学，严格依据课程方案和课程标准开展教学，严禁赶进度、增难度。科学评估学生发展水平，注重活动化、游戏化、生活化，合理设计小学一至二年级课程。关注小初衔接，把握课程深度、广度变化，合理安排不同学段内容，体现连续性和进阶性。二是加强横向学科有效配合，发挥社会大课堂资源优势，巩固学科实践活动课程成果，各门课程用不少于10%的课时开展跨学科主题学习，培养学生应用知识解决实际问题的能力。三是加强课内外学习有机融合，整体规划课后服务与学校教育教学活动，根据需要在课后服务时间内安排体育与健康、劳动、班队活动，开展科学探究、社会实践、艺术活动等，保障课程实施，发展学生特长。
三要健全长效机制，引领义务教育高质量发展。一是市级制订义务教育课程实施办法。二是全面实施义务教育学校校长教师交流轮岗。三是加强教育督导，将学科实践、课业负担纳入督导，让教育治理“长牙带电”。四是落实“双减”要求，积极利用人工智能、物联网技术等信息化手段，为教师提供基础资料、优质资源和个性化指导，减轻简单重复工作负担，更大力度推进优质师资共享。五是切实加强作业评价，形成可分类使用的作业资源库，形成个性化评价结果，帮助教师精准布置作业。
校长应具备的五大核心理念？
回答如下：
（一）以德为先。
坚持社会主义办学方向，贯彻党和国家的教育方针政策，将社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，依法履行法律赋予的权利和义务；热爱教育事业和学校管理工作，具有服务国家、服务人民的社会责任感和使命感；履行职业道德规范，立德树人，为人师表，公正廉洁，关爱师生，尊重师生人格。
（二）育人为本。
坚持育人为本的办学宗旨，把促进每个学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，扶持困难群体，推动平等接受教育；遵循教育规律，注重教育内涵发展，始终把全面提高义务教育质量放在重要位置，使每个学生都能接受有质量的义务教育；树立正确的人才观和科学的质量观，全面实施素质教育，为每个学生提供适合的教育，促进学生生动活泼地发展。
（三）引领发展。
校长作为学校改革发展的带头人，担负着引领学校和教师发展，促进学生全面发展与个性发展的重任；将发展作为学校工作的第一要务，秉承先进教育理念和管理理念，建立健全学校各项规章制度，完善学校目标管理和绩效管理机制，实施科学管理、民主管理，推动学校可持续发展。
（四）能力为重。
将教育管理理论与学校管理实践相结合，突出学校管理的实践能力和创新能力；不断提高与完善规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理和调适外部环境等方面的能力；坚持实践、反思、再实践、再反思，强化专业能力提升。
（五）终身学习。
到此，以上就是小编对于义务教育校长专业发展规划的问题就介绍到这了，希望介绍关于义务教育校长专业发展规划的4点解答对大家有用。
